Профілактика дитячої жорстокості

Тиждень толерантності

ЗВІТ

про проведення Тижня толерантності у Херсонському НВК № 51

з 15 по 18 листопада 2016 року

В рамках Тижня толерантності, який був організований у Херсонському НВК № 51 з 15 по 18 листопада 2016 року, проводилася низка заходів, які були спрямовані на виховання толерантного, поважного ставлення учнів один до одного, вміння згуртовано працювати у групі та у великому колективі. Були заплановані та проведені соціальним педагогом Пруц Ю.А. такі заходи:

15 листопада - виховний урок «Що ми знаємо про толерантність» для учнів 5Б класу;

16 листопада - урок-тренінг з виховання толерантності у спілкуванні між однокласниками у 4А та 4В класах;

17, 18 листопада - перегляд та обговорення відеороликів за темою «Толерантність». Виготовлення колажу учнями 6А, 6Б класів та 101 групи колегіуму;

18 листопада - психологічна гра та анкетування «Що ми знаємо про толерантність» для учнів 6-8 класів;

Чому діти можуть стати жорстокими

Что могут сделать родители, чтобы предотвратить жестокость ребенка?

Что могут сделать родители, чтобы предотвратить жестокость ребенка?

• С самого детства надо приучать к самостоятельности и ответственности за свои поступки, а главное — формировать способность к сочувствию и сопереживанию.
• Учить здоровым отношениям между детьми, где никто не отвергнут и не унижен.
• Прививайте ребенку моральные ценности только личным примером, который научит его видеть в каждом человеке доброту.
• В семье должны прекратиться физические наказания. Иначе не удивляйтесь детской жестокости – ведь ее проявления для ребенка в порядке вещей!
• Аккуратно и корректно контролируйте, с кем ребенок дружит, чем занимается, что смотрит и читает. Ограничивайте время просмотра телевизора и компьютерных игр. Но не прямым приказом или запретом, а предложением других интересных занятий, желательно активных и на свежем воздухе.
• Четко определите рамки дозволенного. В случае нарушения правил всегда должно следовать наказание, но не давите авторитетом, объясните свое решение.
• Не закрывайте глаза на жестокость своего ребенка и не оправдывайте его поступки, опасаясь обвинения в собственной несостоятельности и беспомощности. Если проблему игнорировать, то изменения в личности ребенка могут стать необратимыми.
• Найдите для ребенка занятие по душе, где он сможет дать выход накопившейся энергии и получит возможность самоутвердиться и чего-то достичь.
• Чаще беседуйте с ребенком о его отношении к разным социальным явлениям, другим людям, обсуждайте фильмы и книги. Это заполнит культурный вакуум.
• Научите выражать собственное мнение и способность неагрессивно отстаивать свою точку зрения в общении.
• Научите правильно реагировать на агрессоров (не обращать внимание или превратить происходящее в шутку и так далее).
• Любому подростку требуется ваша убежденность: «Ты — сильный!» Уверенный в себе человек не станет доказывать свою значительность жестокостью.
• Окружите ребенка вниманием и любовью. Дети, которых любят, жестокими бывают редко. Постарайтесь всегда поддерживать доверительные отношения.

Анкета для виявлення рівня алкоголізації у підлітків і молоді

 

Дай відповідь «так» або «ні».

1.Перше вживання алкоголю залишило у вас приємні спогади?

2.Алкоголь для вас — спосіб згаяти вільний час?

3.Ваші друзі випивають частіше від двох разів на місяць?

4.Чи викликають у вас розмови про алкоголь бажання випити?

5.Чи спадало вам хоч раз на думку обмежити своє вживання алкоголю?

6.Чи з'являлося у вас колись почуття вини і роздратування у зв'язку з уживанням алкоголю?

7.Чи вважають ваші рідні і друзі, що ви забагато п'єте?

8.Чи вважають деякі ваші знайомі, що ви забагато п'єте?

9. Чи можна весело провести якесь свято чи день народження, не випивши і краплі?

10.Чи трапляється таке, що вам важко утриматися від вживання алкоголю?

11.Чи бували у вас колись неприємності через уживання алкоголю?

12.Чи затримувала вас міліція у стані алкогольного сп'яніння?

13.Чи забували ви колись частину вечора після випивки?

14.Чи траплялося вам випивати зранку натщесерце, аби покращити настрій?

Ключ

Інтерпретація результатів

Часто знайомство з алкоголем починається непомітно і переходить у міцну з ним друж­бу. І така вже молодіжна психіка, що відбу­вається це у юнаків і дівчат значно швидше, ніж у дорослих, — за пару років.

Вирізняють шість рівнів алкоголізації:

1.     повна тверезість;

2.     одноразове чи епізодичне вживання алкоголю, що супроводжується неприємни­ми відчуттями;

3.     епізодичне вживання з ейфорією та гарною стійкістю до алкоголю — уже для цієї стадії характерний високий ризик роз­витку алкоголізму, коли у стані алкоголь­ного сп'яніння (не менше 2 разів на місяць) людина викидає коники, випиває зранку, аби поліпшити настрій тощо;

4.     формування психічної залежності від ал­коголю, активне прагнення хильнути чогось;

5.     формування фізичної залежності від алкоголю з пониженням толерантності (для сп'яніння потрібна вже менша доза), актив­ним похмільним синдромом та прагненням випити ще і ще;

6.     алкогольний розпад особистості — запійне пияцтво, злість, агресивність.

Варто відзначити, що якщо до третього рівня включно людина потребує лише со­ціального контролю, то на четвертому і далі втрутитися має вже медицина — заходи швидкої дії, а на п'ятому і шостому — ал­коголік потребує тривалого чи постійного лікування.

Юнаки: 0—20 балів означають перший-другий рівні алкоголізації, 21—58 балів — третій-четвертий рівні.

Усі, хто набрав більше за 20 балів, пот­ребують підвищеної уваги, у кого більше за30 балів — консультації нарколога.

Дівчата: 0—15 балів — перший-другий рівні, 16—17 балів— третій-четвертий рівні.

Особливої уваги потребують ті, хто набрав більше за 15 балів.